my.edu.kz↗
EDU.KZ: Единая интегрированная образовательная платформа Республики Казахстан
EDU.KZ: Единая интегрированная образовательная платформа Республики Казахстан
| Website | my.edu.kz ↗ |
| Phone | 87028928441 |
| Phone | 8(708)2469309 |
| X | @MailtoKZ ↗ |
| Site language | Russian |
| Last read | 20 Sep 2026 |
Sites ranked next to it
| Rank | Site | Description | Technologies | Language |
|---|---|---|---|---|
| 1620645 | site move | jQuery | English | |
| 1620647 | 성시경 공식 팬클럽 퍼플오션 코리아 입니다. | All in One SEOAll in One SEO Pack+9+10 | Korean (South Korea) | |
| 1620648 | Өсімдік өнімдерімен тамақтануға шабыттандырамыз. 🥦 Бондюэль сайтындағы каталог, инновациялар, ұрпақтардың игілігі, оқиғалар, рецепттер және қызықты мақалалар. | Google Tag Manager | Kazakh | |
| Ad | Serpex Search APIserpex.dev | The fast, affordable search API for AI & data projects. | Google AnalyticsNext.js | English |
| 1620649 | Формирование и развитие социально-адаптированной и социально-мобильной личности, обладающей высокой гражданской ответственностью, чувством патриотизма и толерантностью | JoomlaBootstrap+4+5 | ||
| 1620651 | CGK33 🐉 Link Kst-Eparhiya Slot iGaming Asia dengan Ragam Permainan Pilihan | AMP | Indonesian (Indonesia) | |
| 1620653 | Единый Образовательный Портал состоит из следующих разделов: Интегрированные сайты школ; Дистанционное обучение и электронный дневник для школьника; Система проведения совещаний и родительских собраний онлайн; Мобильное приложение для всех пользователей; Социальная сеть для образовательной сферы; Электронная библиотека школьных знаний в мультимедиа формате; Система уведомлений о интересующих вас событиях в образовательной сфере;Электронный документооборот и система школьной отчетности. | jQuerySelect2+1 | ||
| 1620654 | Gemeindewahlen Liechtenstein - Ergebnisse | Matomo AnalyticsjQuery+1+2 | German | |
| 1620655 | Colombo International Maritime & Logistics Conference - 2022 | Google AnalyticsGoogle Tag Manager+8+9 | British English |
Is this your site? Request removal of the my.edu.kz page.
